2021家庭教育公开课直播时间+直播主题（持续更新）

　　“家校共育 立德树人——家庭教育公开课”一共12节，从7月6日起，每周五下午17:00播出，以下是相关事项，供大家参考。

　　一、播出时间

　　每周二下午17：00预告

　　每周五下午17：00播出

　　二、观看入口

　　① 教育部关工委微信公众号 (关注后即可观看)

　　② 中国教育网络电视台：点击进入

　　三、直播主题

　　第十二期：让孩子学会学习(9月24日)

　　激发孩子的学习兴趣，让孩子喜欢学习，一方面是创造孩子学习的愉悦感，让在孩子学习的时候处于积极的情绪状态，感到开心;另一方面是激发孩子学习的求知欲，让孩子在学习的过程中充满好奇心，总是想知道得更多。总体来说，就是为孩子创造轻松愉悦的学习氛围，培养孩子的好奇心，让孩子形成爱追问的好习惯。

　　要让孩子认同学习的价值，一是要从他自己最感兴趣的事情上入手，让孩子与学习的兴趣点建立连接，引导孩子在学习上全力以赴;二是让孩子自己去思考学习的价值，与孩子一起探讨学习的价值;三是不失时机地传递学习有用的信息，让孩子自然而然的发现学习是一件有用的事情，做到润物细无声。

　　帮助孩子改掉学习拖沓的习惯，让孩子不需要家长督促，可以从三方面入手。一是创造有益于学习的家庭氛围;二是通过清单法来帮助孩子更好地进行自我监督和调节;三是及时强化孩子在完成学习任务时的成就感，从而培养孩子养成独立自主的学习习惯。

　　对于表扬，家长要注意两点，一是切忌表扬孩子聪明，表扬要具体化;二是切忌做一名看客，参与是最好的鼓励。表扬后常常伴随着奖励，家长在奖励时要注意，外部奖励和物质奖励可以作为诱饵或瓶颈期的强刺激，归根到底孩子在学习过程中体验到的如成就感、胜任感、自主感和愉悦感等的内部奖励和精神奖励，才是对孩子最良性的奖励。

　　第十一期：培养孩子创新思维品质(9月17日)

　　创新思维是一种具有开创意义的思维活动，这种思维是以感知、思考、联想、理解等能力为基础。创新思维在短期之内是无法培养的，需要经过孩子艰苦的脑力劳动，长期的探索、刻苦的钻研而获得，也就是说创新思维能力需要经过长时间知识的积累、素质的磨砺才能具备。在创新思维能力培养的过程中，离不开推理、联想、想象、知觉等思维活动。

　　创造力的发展在儿童时期环境氛围的营造引导尤为重要。由于发展阶段的特殊性、儿童心智的不成熟性，决定了儿童时期孩子的创新思维培养更容易受到环境的影响，即更容易在良好引导下得到发展，同时也更容易受到不良环境的破坏，所以要引起家长的足够重视。

　　第十期：家校共育中的责任划分(9月10日)

　　家校共育既存在一种传统概念上的关注，更肩负着一种时代的意义。一方面家庭教育变得越来越重要，家庭学校之间的关系在发生变化;另一方面学校在发展改革阶段进入深水区，可以通过改善家庭学校之间的关系，释放改革发展空间。所以说家校共育是一个时代的命题，引起全民关注是理所当然的事情。

　　因部分教师给家长布置作业任务而引发的社会讨论，涉及到了家校共育中家庭和学校的边界问题。教育是有意识地引导个体社会化和社会个性化的过程，其中非常重要的环节是培养孩子的自主管理能力。但是如果老师通过微信群将要求布置给家长，那其中最重要的、最应该受教育的主体——孩子，却被剥夺了成长的机会和权力。孩子在课内课外的所有过程都是学习的过程，学会自己对自己的事情负责也非常关键。从这个角度来说，我们应该更多的是让孩子把任务承担起来，而不是为了方便任务完成而忽视了孩子所必需的成长。

　　第九期：儿童品格培养与心理健康(9月3日)

　　品格就是在遗传和环境的交互影响下形成的道德、人格、社会性方面的认知、情感与行为。儿童阶段的品格教育是道德启蒙、人格塑造以及社会能力的重点培养。

　　品格在个体终生发展的三个方面具有重要价值和意义。一是在幼儿园、学校和工作岗位的社会适应;二是良好的夫妻关系和亲子关系;三是整个个体一生的幸福指数。

　　儿童身上有三颗种子，这三颗种子对于儿童未来的发展前途至关重要。第一颗种子是自我控制，第二颗种子是主动性，第三颗种子是情绪稳定性。

　　第八期：孩子要上一年级 你准备好了吗(8月27日)

　　幼小衔接一般指幼儿园大班与小学一年级的衔接，有的孩子则从幼儿园中班4、5岁开始至小学低年级。在所有学习阶段的衔接中，相比小初衔接、初高衔接，幼小衔接对能力要求的跨度是最大的。所以，家长要格外重视入学前的准备。

　　其中，幼小衔接中的两个阶段需引起家长格外注意。一是在入学前阶段，要为上小学做一定的必要准备，比如按照学校的作息时间培养孩子良好的起居习惯;二是在入学后阶段，适应学校生活、达到学校要求、顺利完成过渡。

　　对于学前教育去“小学化”的问题，要有两点认知。一是不要强调教什么，应该强调如何教，如何让孩子对世界、对生活感兴趣，并愿意探索;二是正确认识到，提前大量的写字、算数对于4、5岁的儿童发展而言，局限性很大。

　　第七期：家庭中青少年价值观的养成教育(8月20日)

　　家庭是为一个孩子打下正确价值观方向的摇篮和最重要的基地，所以家庭和父母对一个人未来成长路上的价值追求，他一生的奋斗目标具有重要的奠基意义。

　　在价值观养成中，家长要根据孩子所处不同年龄阶段的特点，来开展正确地引导。例如对处于幼儿或小学低年级阶段的孩子，不能强行灌输晦涩的价值理念，要将正确的价值观念具化到日常的实际行为;对处于小学高年级或中学阶段的孩子，除日常行为影响外，还应注重思想意识的培养，满足由外向内的转化。厘清从具体到抽象、从外在到内在的发展脉络，从而养成良好行为习惯、形成正确价值理念。

　　第六期：成己达人的家庭劳动教育（8月13日）　　

　　劳动教育，主要是通过劳动或在劳动中所进行的以培养孩子劳动素养为目标的教育活动。具体来讲，就是培养孩子具有正确的劳动观、劳动精神，掌握基本的劳动能力，养成良好的劳动习惯等。劳动教育包括所有有助于发展和促进人的劳动素养的教育活动，它既发生在家庭生活和学校教育领域，也存在于职业教育和社会教育领域，而且贯穿人的一生。

　　两代人对于苦的理解存在着很大的代际差别，成人更多地从物质之苦去规划孩子的人生，但孩子更多地是从精神之苦去理解当下存在的意义。新时代的劳动不等于简单的动动手、流流汗，在人工智能时代，劳动的创造性对提升孩子的综合素养有着更高的时代要求。

　　第五期：让音乐陪伴孩子成长（8月6日）　　

　　人的感性素质发展的关键时期在童年，孩子的童年一定要接受充分的艺术教育审美教育，不能让孩子“赢在起跑线，输在终点站”，通过学习热爱音乐、通过音乐热爱艺术、通过艺术热爱生活、通过生活体验幸福。

　　学习和快乐，并不对立。家长如果没有努力的参与设计和营造学习活动的快乐，永远拿完美目标来要求孩子，孩子就很难获得成就感体验。在孩子学音乐的过程中，要防止孩子“学了一门技术、恨了一门艺术”，良好的音乐教育，必须以审美为核心，以快乐为抓手，让孩子的童年与艺术的美相伴。在孩子学音乐的时候，作为家长，第一要引导他，把学音乐作为一种素质教育来引导;第二要陪伴他;第三要鼓励他;第四要评价他，避免用负面情绪和语言去评价孩子，要从正面的角度出发，先肯定，再谈问题。

　　第四期：家庭运动 习惯养成教育(7月30日)

　　体育运动对孩子的成长具有重要意义。

　　1.通过体育运动，可以提高孩子身体免疫力，促进孩子身体素质的发展，增强速度、力量、耐力、灵敏、平衡、协调等素质能力。

　　2.通过体育运动，可以提高孩子心理素质和情商。

　　3.通过体育运动，可以促进孩子发展健全的人格。

　　第三期：构建和谐的亲子关系(7月23日)

　　亲子关系的好坏决定教育成败，不健康的亲子关系会影响孩子的一生。

　　1、溺爱等于把孩子推向错误的深渊

　　家长过度溺爱孩子容易导致孩子失去自制力、没有是非标准、没有节制、以自我为中心。

　　2、专横的父母容易造就冷漠的孩子

　　家长专制，不论是非不问缘由的打压孩子，破坏孩子的自主性，容易导致孩子叛逆，甚至出现过激行为。

　　3、父母的忽视容易造成孩子的情感缺失

　　家长忽视孩子，不管不问，对孩子的感受充耳不闻、视而不见，容易造成孩子的情感缺失。

　　第二期：让孩子度过一个安全的暑假(7月16日)

　　暑期是未成年人安全问题的高发期。有统计数据曾显示，7、8月是一年中儿童受到意外伤害的高发期，约占全年的1/5。由于暑期炎热的天气和孩子外出机会的增加，溺水和道路交通事故是威胁未成年人暑期安全的两大杀手。因此孩子的安全没有小概率事件，父母一定要提高警惕。

　　在农村，容易溺水的危险场所有河塘、水渠等地;在城市，游泳池、家中浴缸、大型鱼缸等蓄水容器同样是儿童溺水的高危场所。

　　预防永远比急救来的重要。不同年龄段预防重点有别：对于5岁以下孩子来说，孩子如果在浴缸、马桶、水桶边玩耍时，一定要有成人陪同。家里要及时把浴缸、洗脸盆的水排空。对于5岁以上的孩子而言，家长也不要在浴池、水缸中存放过多的水。给孩子洗澡时，家长尽量不要离开，给孩子洗澡时要先放凉水后放热水，防止烫伤。

　　第一期：找回童年，破解育儿焦虑(7月9日)

　　面对育儿焦虑，首先家长一定要学习新的知识、自我成长。第一种是学习各种育儿知识、学会甄别和学以致用;第二种是和孩子一起在实践中共同成长。

　　其次，家长们在评判孩子成长的标准上，不妨更多元些、包容度更大一点。另外，家长不要过于纠结孩子分数。要从小培养孩子提高抗逆力，心理弹性和韧性增强了，从长远看， 有利于孩子身心健康发展。

　　最后，父母应该始终与孩子保持良性互动，坚持成为与他们并肩而行的朋友,并不断扩大这种亲子沟通的累积效应。